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教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
徐特立 《徐特立教育文集》0
真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。
徐特立 《徐特立教育文集》0
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
徐特立 《徐特立教育文集》1
青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。
徐特立 《徐特立教育文集》0
学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
徐特立 《徐特立教育文集》0
只有书本知识，没有实际斗争经验，谓之半和；既有书本知识，又有实际斗争经验，知行合一，谓之全知。
徐特立 《徐特立教育文集》0
有秩序的健康生活必须是教育的基础，同样也是教育的最初准备。
赫尔巴特 《普通教育学》0
使教育过程成为一种艺术的事业。
赫尔巴特 《普通教育学》0
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
赫尔巴特 《普通教育学》0
兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。
赫尔巴特 《普通教育学》0
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
赫尔巴特 《普通教育学》0
职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。
夸美纽斯 《大教学论》0
学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。
夸美纽斯 《大教学论》0
凡是生而为人的人都有受教育的必要。
夸美纽斯 《大教学论》0
假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。
夸美纽斯 《大教学论》0
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