在帝国最为常用的启蒙教材《三字经》里,有句话,叫做:“教不严,师之惰。”尽管将这一格言付诸实施会有很大的差异,因为这也要取决于老师的教学方法与学生的天资。不过一般来说,中国教师的教学方法都非常严厉。我们曾见过一个刚被老师惩罚过的学生,老师千方百计想让他掌握写应试八股文的秘诀,他没做到。于是这个学生出门时头破血流,那情形就像是遭遇了一场街头群殴。学生们经常挨气急败坏的老师的骂,那是寻常之事。另外,不幸受了老师惩罚的孩子,会令母亲感到极其丟脸。回家后,他还会遭到母亲的痛打。不难想象,这些稍微为自己孩子一点小问题就大打出手的母亲们,在遇到特别强烈的刺激后,一定也会更残酷毫不留情地对待自己的孩子。中国人的缺乏同情心的一个重要例证,就是他们的刑法制度。根据帝国的法典的查验很难确定哪些刑罚合法,哪些刑罚不合法,因为很多有悖于法令条文的做法,会得到社会风俗的认可与支持。
是非终日有,不听自然无。
佚名 《增广贤文》0
佚名 《增广贤文》0古今有为之士,皆不轻为之士
乡党好事之人,必非晓事之人
王永彬 《围炉夜话》0
乡党好事之人,必非晓事之人
王永彬 《围炉夜话》0我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
孔子 《论语》1
孔子 《论语》1适当的悲哀可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》1
莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》1我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
马卡连柯 《马卡连柯教育文集》0
马卡连柯 《马卡连柯教育文集》0不知也。知其说者之于天下也,其如示诸斯乎?
孔子 《论语》1
孔子 《论语》1谁比谁清醒。所以,谁比谁残酷。
安妮宝贝 《清醒纪》0
安妮宝贝 《清醒纪》0






句子抄安卓版
句子抄手机版
句子抄公众号