所见者愈少，所怪者愈多。
蒲松龄 《聊斋志异》0
蒲松龄 《聊斋志异》0听其言，迹其行，察其所能而慎予官。
墨子 《佚名》1
墨子 《佚名》1
在大传统中，父亲这个角色要转换其实非常难。伦理结构形成以后，他就只能扮演那个角色。其实老师也是如此，以前，“天、地、君、亲、师”这五个东西是最伟大的。父权是家长的象征，是权威的象征。
蒋勋 《蒋勋说红楼梦》0
蒋勋 《蒋勋说红楼梦》0知识是走向伟大的阶梯，知识的精深甚至能使罪行减轻。有时我们把他人的罪行看做是一个学生的试验，因为他或许读过很多书，而英国古代的判断标准就是：当一个社会处在学识浅薄的时期，人们会宽恕一个有丰富知识的罪犯，因为在这个世界上很难找到十全十美的伟人。
爱默生 《善待命运》0
爱默生 《善待命运》0没有什么可抱怨的，就像很多你突然明白的道理，都有伏笔。只要你不放弃前行。
卢思浩 《离开前请叫醒我》0
卢思浩 《离开前请叫醒我》0尊重别人的家乡，是每个过路人应有的素养。 
大冰 《好吗好的》1
大冰 《好吗好的》1
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