谢谢我的对手,你们让我学到很多,让我知道长路漫漫。关于类似的一切,我的看法从未改变。两年前我就已经说过一遍,雷同观点如今不想再多说了,说来说去都 是一样,说多了就累了,在累之前我认输,否则就灰心了。你们胜利了,请随意。如果你是我的读者,我希望你们不要以任何名义去驱逐任何一种文化,更不要想教 训和消灭它的受众群体,无论是文化还是政治都不能排他,也不能代替别人做出选择,哪怕它很傻,哪怕它不合你的口味,只要它不反人类。我曾经无意识的带领你 们去往各个博客铲除异己,如今我欣喜的看到我们共同的进步,四年前的我一定带不走今天的你。热血一定要洒在它该洒的地方,否则它就叫鸡血。在此我也正式向现代诗歌以及现代诗人道歉,三年前我的观点是错的,对你们造成的伤害带来的误会,我很愧疚,碍于面子,一直没说,希望你们的原谅与理解。愿文化之间、年代之间、国家之间都能消除成见,为了。。。。。。你知道的。
十年千里,风痕雨点斑斓里。莫怪怜他,身世依然是落花。
龚自珍 《减字木兰花》0
龚自珍 《减字木兰花》0圣心事能实,增广陈厥诚。
贺知章 《唐禅社首乐章·顺和》0
贺知章 《唐禅社首乐章·顺和》0我们称人类对环境所做的改变为文化,即精神指导肉体的结果。
阿德勒 《自卑与超越》1
阿德勒 《自卑与超越》1春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。
杨万里 《南园十三首》0
杨万里 《南园十三首》0教师站在人们未来专业的摇篮边,因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人,他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。
凯洛夫 《教育学》0
凯洛夫 《教育学》0可爱食味和羹,不敢草略。
孟元老 《东京梦华录》0
孟元老 《东京梦华录》0布莱希特,生于1898年,属于人们可能会称之为“迷惘的一代”的三种人中的第一种。使用这种称呼,是因为他们这一代人于第一次世界大战造成的战壕和战场中入世,感到自己已经不再适合过正常的生活了。过正常生活,就是对所有恐怖经历的背叛,就是对恐怖经历中的战斗情谊的背叛——正是这些经历使他们成了男人。与其背叛自己,他们宁愿被遗弃——被自己遗弃,也被世界遗弃。这种态度普遍存在于欧洲各国的退伍老兵身上,并在他们被后来两种这样的“迷惘的一代”所接替时,终于形成了一种气候。后来的第一种,生于约十年后的20世纪第一个十年,通过了通货膨胀、大规模事业和革命动乱等令人印象深刻的教训,了解到在四年多的屠杀之后,欧洲还留下的任何完好的东西都是不稳定的;后来的第二种,又十年后,生于约本世界的第二个十年,他们可以选择从纳粹集中营、西班牙内战或莫斯科肃反中进入世界。粗略估计,在1890年到1920年之间出生的三代人,在第二次世界大战期间充分地聚合在一起,形成了一个独特的群体,他们或者作为士兵、流亡者、激进分子、抵抗运动成员、极权国家中的居民、集中营的囚徒,或者作为炮火硝烟下的城市民众、作为布莱希特曾在一首诗中写下的城市中的幸存者:
汉娜·鄂兰 《黑暗时代的人们》0
汉娜·鄂兰 《黑暗时代的人们》0






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