我的家庭对我的教育一以贯之:吃苦、忍耐、与人为善。在求学生涯中,这几样品质确实给我带来了好处,让我得以在迷宫中找到出口。可当我被投放到社会中,这些品质有时却成为阻碍:吃苦的另一面是极度匮乏;忍耐的另一面是无限内耗;与人为善的另一面是耻于争取。在职场,我一直警示自己不要被惯性捆住,但惯性是如此强大,总让我不自觉地陷入。
好奇心只要有很好的引导,就能成为孩子寻求知识的动力。
卢梭 《爱弥儿》0
卢梭 《爱弥儿》0“家长怎么说固然重要,但更重要的是,让孩子看家长怎么做。”
俞白眉 《银河补习班》1
俞白眉 《银河补习班》1管理就是用合适的方法管人管事
余世维 《佚名》0
余世维 《佚名》0志足而言文,情信而辞巧。
刘勰 《文心雕龙》0
刘勰 《文心雕龙》0也就是那个学期的一堂课上,她的下身突然流血了,不知所措地趴在桌子上哭。男生大叫着说她要死了,女生则恐慌不已,当时上课的男老师当然知道是怎么回事,但是他看起来也不知道该怎么处理这件事,于是对她说:“你回家吧。”然后使唤她的同桌送她回去。 我记得她久久没有起身,一直到老师反复催促了好几遍,她才哭着站起来。 我们都看到她的裤裆上一片红色,椅子上也是一片红色。她的同桌把自己的衣服围在她的腰上,这让她更窘迫了。她连书包都没拿,哭哭啼啼地跑出了教室。 关于她的各种流言蜚语马上就传遍了学校。性教育的缺失使得小学男生对女同学的月经十分“重视”,他们编造了各种关于她的事情,把自己在各种机会下偷看到的两性内容编派在她的身上… 她没有继续读书、参加小学升初中的考试,而是直接退学了。她退学以后,与她同村的同学把她的婚讯带到了学校里。
扎十一惹 《我是寨子里长大的女孩》0
扎十一惹 《我是寨子里长大的女孩》0游戏的态度必然使一切严肃性都荡然无存,因而就开启了通向席勒所谓的“无限的可决定性”(unlimited determinability)③的道路。本能有时为感觉所吸引,有时又为思维所引诱;它时而与客体玩耍,又时而与观念嬉戏。但在任何情况下,它都不会完全与美游戏,因为那时,人不再是一个野蛮人而是已经受过审美教育的人了,然而问题在于:人怎样能摆脱这种野蛮状况呢?因此,首先必须确定的是,人从何处确立他最内在的存在中的立足点。
卡尔·古斯塔夫·荣格 《心理类型》0
卡尔·古斯塔夫·荣格 《心理类型》0







句子抄安卓版
句子抄手机版
句子抄公众号