我觉得好的文学教育应该先是阅读,然后才是分析。如果你对刚刚完成的阅读很有兴趣,那么你在分析这部作品时也会很有兴趣;如果阅读时没有兴趣,再来分析时会有兴趣吗?这就好比是一个男生和一个女生互有好感之后的约会,如果两个人互相讨厌的话,当然也可以约会,但这肯定是被逼迫的,可以想象这样的约会有多么可怕。
You cannot teach a man anything; you can only help him to find it within himself.
你不能教会一个人任何东西;你只能帮助他在自己的内心找到答案。
卡耐基 《人性的弱点》1
你不能教会一个人任何东西;你只能帮助他在自己的内心找到答案。
卡耐基 《人性的弱点》1无限的神秘,何处寻它?微笑之后,便是无限的神秘了。
冰心 《繁星·春水》0
冰心 《繁星·春水》0 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
席勒 《佚名》0
席勒 《佚名》0改变一个学生,最好是改变他的注意力。
冯梦龙 《东周列国志》0
冯梦龙 《东周列国志》0我想起曾经看过一本叫‘’富爸爸穷爸爸‘’的书,里面讲了穷爸爸和富爸爸对孩子的教育模式:穷爸爸跟孩子说,你要好好学习,以后找一份好工作;富爸爸跟孩子说,你要好好学习,以后创业去给别人创造工作机会。思路不同,必然收入迥异。有时候,一些人穷的不仅仅是口袋,而是思维。
李尚龙 《你要么出众,要么出局》0
李尚龙 《你要么出众,要么出局》0而批评家们可能开始步入歧途:他们说我心里想的是善与恶的问题。不是,它在我心中根本不存在,我没有想过善与恶,一分钟也没有。正如一位画家可以使用色彩的鲜明对比来突出某一种图形,同样地,我采用了一种众所周知的叙事的对立来突出我所感兴趣的那个东西,这就是分裂。
卡尔维诺 《分成两半的子爵》0
卡尔维诺 《分成两半的子爵》0







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