你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
夫众病积聚，皆起于虚也，虚生百病。
李时珍 《本草纲目》1
李时珍 《本草纲目》1我们的幸福取决于我们的愉快情绪，而愉快情绪又取决于我们身体的健康状况。我们的幸福十占其九依赖于我们的健康。只要我们保持健康，一切也就成了快乐的源泉；但缺少了健康，一切外在的好处——无论这些好处是什么——都不再具有意义，甚至那些属于人的主体的好处，诸如精神思想、情绪、气质方面的优点等，仍会由于疾病的缘故而被大打折扣。
叔本华 《人生的智慧》0
叔本华 《人生的智慧》0
人无论学什么，可有三种方法：一是从书本去学，一是从他人的经验上去学，一是从自己的经验上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。丛书本上得来的知识其价值如果比之铜币，那么从他人经验得来的知识是银币，从自己的经验得来的知识是金币了。
亚米契斯 《爱的教育》0
亚米契斯 《爱的教育》0国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。
加里宁 《佚名》0
加里宁 《佚名》0“你想要从教义和教师那里学到，而尽管他们教给你许多，却无法传授与你的那件事到底是什么呢？”他接着想：“那就是自我，我希望学到有关自我的意义与本质。过去我一直想要摆脱自我并征服自我，然而我从未能够征服自我，我只是在欺骗它，逃离它，躲避它。的确，世上没有任何东西能够如自我那样占据我全部的思绪。这是一个难解之谜：我存在，而且我是惟一的不同于任何其他人的独立个体。
赫尔曼·黑塞 《悉达多》0
赫尔曼·黑塞 《悉达多》0可能赌上性命根本就不够，赌上灵魂根本就不够，我害怕的事一直在发生，让我觉得好无助。到底拿什么来保护你,才能不让你流血，不让你流泪？陷入沉睡的时候我常梦到有一天这些不幸都烟消云散了，我们每天只用出去玩、去森林里野炊、去花原上抓蝴蝶、去山巅看日落和云海，什么都不用面对，只用呆在一起，开心地笑。这些美梦让我对这个我只想与之一起毁灭的世界充满了期待，也开始对自己的人生有所期待，是你让我学会了希望，也学会了害怕。你是我的心还挣扎着留在这个世界唯一的意义所在了。
HEHE 《浪漫传说》0
HEHE 《浪漫传说》0
性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。
马卡连柯 《马卡连柯教育文集》0
马卡连柯 《马卡连柯教育文集》0
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