底层的人们乐于相信,等级是以一个人拥有财富的多少来作为标准的;生活在中层的人们承认金钱与等级差别有关,但一个人所受的教育和从事的工作类型同样重要;接近上层的人们认为品味,价值观、生活格调和行为方式是判断等级身份不可或缺的标准,而对金钱、职业或受教育程度则不加考虑。
假如要去形成一个人,那便必需由教育去形成。
夸美纽斯 《大教学论》0
夸美纽斯 《大教学论》0道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
赫尔巴特 《普通教育学》0
赫尔巴特 《普通教育学》0阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0我觉得现在孩子得吃点苦头,才不敢惹麻烦。
雷金纳德·罗斯 《十二怒汉》0
雷金纳德·罗斯 《十二怒汉》0我们应该尊重老师,但不应该把老师当权威供奉起来,要允许孩子对老师的某些行为提出质疑,允许孩子批评老师,允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。告诉孩子老师某件事情做得不对,这和背后说老师坏话完全不是一回事,这方面应该有坦然的心态。
尹建莉 《好妈妈胜过好老师》0
尹建莉 《好妈妈胜过好老师》0砍一棵树,种一棵树,这是约定俗成的做法。
扎十一惹 《我是寨子里长大的女孩》0
扎十一惹 《我是寨子里长大的女孩》0







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