牛津的书虫很多,各人都能利用他的机会去钻研,对于有学无财的人,各学院尽予津贴,未卒业者为“津贴生”,已卒业者为“特待校友”,特待校友中有一辈以读书为职业的。要有这样的待遇,然后可产出高等学者,在今日的中国要靠著作度日是绝对不可能的,因社会程度过低,还养不起著作家。……所以著作家的生活与地位在他国是了不得,在我国是不得了!著作家还养不起,何况能养在大学里以读书为生的书虫?这也许就是中国的“知识阶级”不打而自倒的原因。
一把相同的种子,洒到地里,有的得到合适的水分和充足的日照,有的既干旱又晒不着太阳,最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明,是多么简单啊,让他去大量阅读吧!书籍就是一根魔杖,会给孩子带来学习上的一种魔力,能让他的智慧晋级。爱读书的孩子,就是被魔杖点中的孩子,他是多么地幸运!
尹建莉 《好妈妈胜过好老师》0
尹建莉 《好妈妈胜过好老师》0一个社会,若意图在两星期到一个月内就决定一本书的好坏去留,要求书籍打它不擅长的单败淘汰赛,这个社会不仅自大愚蠢,而且可悲的一步步向着灾难走去。
一种只剩下永恒当下的可悲灾难。
海莲·汉芙 《查令十字街84号》0
一种只剩下永恒当下的可悲灾难。
海莲·汉芙 《查令十字街84号》0读读读,书中自有黄金屋。以书橱为四壁的屋子,再小,也是我的黄金屋了。读过三联出的曹聚仁的书话,文章记不得了,但是记得它的装帧。素白的封面上除了书名,只有一帧小画。画上一书一剑,一灯一碗,画旁行草小诗:捡书烧烛短,看剑引杯长。想到一种境界,一个地方--天堂。
冯唐 《活着活着就老了》0
冯唐 《活着活着就老了》0就像翁贝托·埃科说的那样:“书跟勺子、锤子、车轮或剪刀同属一个类型:一旦被发明出来,便无需改变。”让我们对此稍加延伸:图书馆一旦被建造出来,便照亮了热爱阅读的心,这样的光芒不会轻易消失。
杨素秋 《世上为什么要有图书馆》1
杨素秋 《世上为什么要有图书馆》1原来我在读书的时候,长辈总跟我讲木桶效应:他们不停地强调着我们一定要注意短板,有短板是装不了太多水的,所以,一定要全面发展。可是,现在这个世界是这样的吗?其实,并不是。我们会发现,如果有短板,完全可以通过倾斜桶去保留更多的水,完全可以找一个更大的容器把自己放进去,也可以找一个木匠做一个密封套。你会发现无论是牛人还是大公司,都会有自己的短板,有短板的时候不是要全力去把它变长,而是可以用合作的方式取长补短。
李尚龙 《你要么出众,要么出局》0
李尚龙 《你要么出众,要么出局》0如果我想起过去的话,我首先想到的是我读过的书。
博尔赫斯 《最后的对话 Ⅰ》0
博尔赫斯 《最后的对话 Ⅰ》0







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