这些孩子只知道西罗克风、尘土、急风暴雨、海滩沙子，以及烈日下熊熊火焰的海洋，他们认真地朗读，逗号和句号都很分明，感到那些故事很神秘，故事中的孩子都戴软帽，围着羊毛围中，脚穿木履，冒着寒风，走在白雪覆盖的路上，拖着沉重的柴捆，终于望见家里积雪房顶，烟冒着炊烟，就知道炉灶上正炖着豌豆浓汤。在雅克看来，这些故事讲的就是异国风情，他幻想着那种地方…这些故事构成了他学校生活富有诗意的部分，而这种诗意也汲取了尺子和文具盒的清漆味儿、他用心学习时久久咬噬背包带的甜美味道、紫墨水苦涩粗拉的气味，尤其轮到他灌墨水的时候，他接过一个深色的大瓶子，瓶塞里着一根折弯的玻璃管，他就快意地嗅着倒出墨水的管口，这种意还汲取了雅克轻轻触摸某些平滑冰冷书页的感觉，以及散发油墨和胶水气味，再就是下雨天时，汲取了从教室后面厚呢外套飘来的潮湿的羊毛味儿，就仿佛预示那个伊甸园的天地：头戴呢帽、脚穿木履的孩子，踏着雪地跑回温暖的家。