比如康熙去世前五年，在用满文写给皇三子的一封口谕中，要他问一位刚从欧洲来的传教士，到底欧洲数学家有没有找到新的方法来求解平方根和立方根。这就说明康熙知道老的方法，但嫌太笨了，所以想知道新方法。对这种问题感兴趣，是很纯粹的学术兴趣。
人们只有认识对方，了解对方才能尊重对方。如果不以了解为基础，关心和责任心都会是盲目的，而如果不是喜欢以关怀的角度入了解对方，这种了解也是无益的。所谓爱情要素之一的了解是要深入事物的内部，而不是满足于一知半解。我只有用他们的眼光看待他人，而不把对自己的兴趣退居二位，我才能了解对方。
弗洛姆 《爱的艺术》0
弗洛姆 《爱的艺术》0
我喜欢玩骨牌;大富翁只有当银行才好玩;弹珠我超级喜欢，而且每次都会赢;跳鹅棋实在够蠢的;西洋棋和俄罗斯方块更逊;我对猜谜也没兴趣;骰子、纸牌、跳房子还算好玩;抓人和跳马游戏嘛，勉强接受;可是有一种游戏千万不要玩，绝对不要玩，就算最好的朋友求你也不行，那就是把自己埋在水泥里。 
杨·塞谬尔 《两小无猜》0
杨·塞谬尔 《两小无猜》0小牦牛后来才知道现代登山运动中的喜马拉雅式与阿尔卑斯式风格。他对这两个概念的朴素理解并不准确一“区别就在于可能喜马拉雅式完全是服务于别人，帮别人完成这件事情，而阿尔卑斯式是自己去玩这件事情”一但足以让他对阿式攀登风格产生浓厚的兴趣。
宋明蔚 《比山更高》0
宋明蔚 《比山更高》0当父母给孩子设立一个固定性思维模式的理想目标时，他们其实是要求孩子符合一个聪明、有天赋的孩子的模型，否则就会被认为没有价值。他们没有留给孩子犯错的空间，也没有留给孩子展现自我个性的空间——孩子自己的兴趣、性格、欲望和价值受到了压抑。但这往往会使孩子拒绝接受，并且开始叛逆。
卡罗尔·德韦克 《终身成长》0
卡罗尔·德韦克 《终身成长》0
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