(除了前面所言)这里所谓“同情心”包含异性的爱在内。男女中间除着人类同情心的普遍需要之外,又加上性爱的成分,所以情谊一日投合,便特别坚强。这是一个极自然的现象,不容教育家们闭着眼睛否认或推翻。我们所应该留意的是施以适当教育,因势利导,纳于正轨,不使其泛滥横流。……而对于男女同学所有的问题未加精密研究,更未予以正确指导。结果男女中间不是毫无来往,便是偷偷摸摸地来往。毫无来往的似居多数,彼此摆在面前,徒增一种刺激。
没有家长学校,我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0一个人若是坚强太久,连自己也忘记了软弱是什么样的。
辉姑娘 《一切都是最好的安排》1
辉姑娘 《一切都是最好的安排》1学校教育的缺点之一,就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。
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苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0教育者自己必须正直地生活,正直地走,才能够去教导别人。
伊索 《伊索寓言》0
伊索 《伊索寓言》0世事洞明皆学问,人情练达即文章。
梦入神机 《阳神》0
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