说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
伊索 《伊索寓言》0
伊索 《伊索寓言》0安谷则昌，绝谷则亡。
李时珍 《本草纲目》1
李时珍 《本草纲目》1教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。
韦应物 《休假日访王侍御不遇》0
韦应物 《休假日访王侍御不遇》0服从真理，就能征服一切事物。
塞涅卡 《佚名》0
塞涅卡 《佚名》0
生活中没有真理，毋宁死。
林贤治 《旷代的忧伤》0
林贤治 《旷代的忧伤》0
最后就是“不正见”。相对于比较细微的贪、嗔、痴、慢、疑，“不正见”属于比较粗浅的错误认知，可以通过了解道理得到缓解或澄清。其中包括五种不正确的看法，分别是：身见、边见、邪见、见取见与戒禁取见。 粗略地说，“身见”就是将我们这个由“五蕴”组成的生命看作一个实有的“我”，这当然是一种错误的认知，也就是俗话说的“我执”。“边见”是指执着“断、常”的二元论观点，后面还会涉及，这里不详细展开。“邪见”指的是不认为有因果业报的规律，不相信有解脱觉悟的事实等。而“见取见”指的是执着地认为自己的看法是最正确的，并因此与其他人进行各种争执。“戒禁取见”针对的是那些认为持守某些极端苦行戒的人，他们认为如此就能解脱，事实上却因为缺少合乎真理的认知，反而不能解脱离苦。
成庆 《人生解忧》0
成庆 《人生解忧》0“因为历史没有真相，只有真理”“就看真理掌握在谁手里。”
刘震云 《咸的玩笑》0
刘震云 《咸的玩笑》0
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