我希望他学的不仅是知识，他必须知道人活着为什么。
俞白眉 《银河补习班》1
俞白眉 《银河补习班》1德·康布尔梅夫人摆出一副受过良好音乐教育的架式，脑袋跟节拍器的摆那样在打着拍子，从一个肩头晃到另一个肩头，摆动得那么大那么快（两眼则投出那不再去追究所受的痛苦也不想去加以控制，只满足于说一声“这又有什么办法”的受苦受难的人的茫然的目光），随时都牵动她上衣皱边上的钻石，也叫她不得不经常去摆正插在头发上的黑葡萄串，但并不因此而中断它越来越快的摆动。
马赛尔·普鲁斯特 《追忆似水年华》0
马赛尔·普鲁斯特 《追忆似水年华》0学习指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯。
莫提默·J·艾德勒 《如何阅读一本书》1
莫提默·J·艾德勒 《如何阅读一本书》1朋友，死是什么？它什么也不是。对于常人来说，“死”就是停止了呼吸和心脏的跳动，最后是肉体的腐烂。“死”便是死者的不复存在。然而， 当死者降生于这个世界之前又在哪里？不同样是不复存在吗？从不复存在又回到不复存在，这便是“死”！生生死死，无限循环，这就是大自然的造化之功。
亚米契斯 《爱的教育》0
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