不发生真正改变的学习都是无效的学习
周岭 《认知觉醒》1
认知越清晰，行动越坚定。
周岭 《认知觉醒》0
因为个人成长的目的已经不是“知道和理解”了，而是“判断与选择”
周岭 《认知觉醒》1
深度之下的广度才是有效的。
周岭 《认知觉醒》0
延迟满足是指克制当下的欲望，
以追求长远的利益。
以追求长远的利益。
周岭 《认知觉醒》0
好的成长是始终游走在舒适区边缘。
周岭 《认知觉醒》0
真正的学习成长不是努力，努力再努力，
而是'反馈，反馈再反馈’。
而是'反馈，反馈再反馈’。
周岭 《认知觉醒》1
耐心不是毅力带来的结果
而是具有长远目光的结果
而是具有长远目光的结果
周岭 《认知觉醒》0
焦虑的原因就两条:
想同时做很多事
又想立即看到效果。
想同时做很多事
又想立即看到效果。
周岭 《认知觉醒》0
用感知力来代替思考力
周岭 《认知觉醒》0
先用感性能力帮助自己选择，再用理性能力帮助自己思考。
周岭 《认知觉醒》0
行动力不足的真正原因是选择模糊
周岭 《认知觉醒》0
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
吴楚材 《古文观止》1
君王之于越也， 繄起死人而肉白骨也。
吴楚材 《古文观止》1
天道何亲？惟德是亲，鬼神何灵？因人而灵。
吴楚材 《古文观止》1
夫谋必素见成事言而后履之
吴楚材 《古文观止》0
爱迪生是个天才，但是并非从小就是天才。
卡罗尔·德韦克 《终身成长》1
我们将普通的孩子变成了骗子，只是因为我们告诉他们，他们非常聪明。
卡罗尔·德韦克 《终身成长》0
固定型思维模式者并不接受未来的完美。他们必须现在就达到完美。
卡罗尔·德韦克 《终身成长》0
人伦道德和感知是密不可分的，没有知识的感知是不存在的。
尼采 《人性的，太人性的》1
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