必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
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要善于这样说话：使孩子们从你们的话里感到你们的意志，感到你们的修养，感到你们的个性。
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威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。
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统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。
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性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。
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即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。
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凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。
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学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
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我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
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在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
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学校是郑重讨论性的问题的地方，是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方，也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。
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每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
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性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。
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教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。
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人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同，其中就包含性教育目的的不同。
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如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。
乌申斯基 《佚名》0
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